主要任务是探讨初中等教育教学规律

图表中字符和数据应准确无误
       且与正文一致图表题和图表注释需采用中文
       图形需为黑白
       图中横纵坐标均需表明量和单位
       计量单位务必符合国家颁布的最新标准和规定

社会生产力的快速发展对人才规格、“一刀切”式的教育提出了严峻挑战面对这种挑战
       烟台市在全面实施素质教育的整体改革中
       把因材施教作为实施素质教育的根本途径
       对教育方.

常数、数字运算符号和函数符号采用正体
       变量采用斜体
       矢量和矩阵采用黑斜体
       集合符号采用黑正体

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普通教育理论刊物主要任务是探讨初、中等教育教学规律
       普及教育科学理论
       总结教育实践经验
       荟萃教育科研成果
       传播教育改革信息

教育的功能目标、模式形态和管理体制是一个相互作用的链式结构不同的教育目标
       需要有不同的教育模式
       需要有不同的教育管理体制加以规范并发挥保障作用要实现素质教育的功能目标
       必须遵循素质教育的模式要求
       建立与之相适应的管理体制研究面向２１世纪的、适应.

、单位(邮编)、关键词、引言、参考文献以及上述各项的英文译文

９９８年１１月７日至８日
       山东省教育科研重点实验基地工作会议在济南市召开会议由山东省教科所主办
       来自全省各市地的教科所长、教科室主任及６５处重点实验基地的代表共１００多人参加了会议教育部、中国教育报及省政府教育督导室、省教研.

       英文题名实词不得超过10个中文摘要应在150-250字
       关健词3-8个摘要必须拥有与论文同等量的主要信息
       包括目的、结论等四要素以提供梗概为目的
       不对文稿内容做评论
       同时尽量避免特殊字符或数学表达式

【xzbu】郑重

课程既是规范的教育内容
       又是最重要的教育软件我国现行的课程结构、课程模式以及与其配套的教材
       基本上是一个学术中心的课程体系这个体系很难适应当代的科技革命和社会发展
       僵化死板一部分“适者生存”的学生.

招远市从１９８７年起开展教育综合评价
       废除单纯以升学率高低评价学校、教师教育教学质量的作法
       同时在全市进行了以教育评价为依据
       把评估成绩与招生名额挂钩的中考招生制度改革
       开始了全面推行素质教育的探索十多年来
       我们在实践中努力探索
       不断修订.

凡属国家、省部级以上科学基金资助项目和重点攻关课题项目文稿
       请提供基金的标准名称和编号作者简介包括出生年月日、学位、主要研究与关注方向

教育科学事业是整个教育事业不可分割的一部分一个地区的教育科学事业
       不但是区域教育发展的重要条件
       而且是区域教育发展水平的重要标志改革开放２０年来
       我国的经济和社会发展突飞猛进
       但由于缺乏科技这一关键环节的有力支撑
       其发展基本上处于能量释放的粗放型.

教育制度
       是形成教育运行机制的决定性因素局部的个别的问题是工作问题
       全局的普遍的问题是制度问题十几年来
       针对烟台教育存在的全局性普遍性问题
       我们以建立教育的良性运行机制为目的
       进行了一系列改善教育制度的探索与研究一、进行《“五四”学制的实验与研.

7714-2005参考文献应采用公开发表的文献参考文献列表按文献在正文中引用的先后顺序排列
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       文稿须为word格式；请提供作者简介和详细通信地址、联系电话、手机及e-mail地址请自留底稿
       来稿一律不退

编者按：自本期始
       我刊开辟“区域教育改革聚焦”专栏
       集中宣传、县关于“科研兴教”的做法和先进经验我们希望借此来促进我省教育科研工作上水平
       进而更好地推动我省教育事业的改革和发展烟台是国家和省的教育改革实验区坚持科研.

１９９８年新年伊始
       一个崭新的名词频繁出现在报刊、电视等新闻媒体上
       这就是“知识经济”１９９８年２月４日
       江泽民总书记就中科院《迎接知识经济时代
       建设国家创新体系》的研究报告批示时指出：“知识经济、创新意识对于我们２１世纪的发展至关重要.

由“应试教育”向素质教育转变是我国基础教育的一场深刻变革经过几年来的理论和实践探索
       在什么是素质教育？为什么要实施素质教育等重大问题上基本取得了广泛的共识
       促进了素质教育在全国各地的蓬勃开展然而
       目前在怎样实施素质教育等方面仍存在某些认识上的偏差.

、创新性、科学性
       务求主题突出、文字精炼、数据可靠
       有较高的学术水平、专业水平和实用价值