学校在日常的教学过程中

青少年是祖国未来发展的希望
       是建设祖国的栋梁
       专业的知识水平和健康的身体素质
       二者缺一不可德、劳是现代教育教学的根本目标
       中职教育必须将体育教学活动放在和文化课平等的地位学校要充分利用教育资源
       多元化的开展体育活动
       可以利用多媒体、标语等模式进行体育活动教学的宣传
       引领学生和家长对体育活动观念的转变
       要争得家长和社会的理解和支持
       阳光体育运动才能彻底并健康地开展

体育运动的开展离不开一定体育场所的建设
       学校务必追加资金
       确保合格的体育器材和场所的顺利建设
       以便体育活动的开展中职院校应当在日常管理过程中
       逐渐加强对体育器材的选购和体育场所的建设
       体育场所体育教育现代化发展的标志之一
       科学合理的场所布局
       健全完备的体育设施
       丰富的体育项目构成了现代体育教学的完整模式

经费不足、资金短缺导致的师资力量难以跟上教学水平中职院校的营办普遍是民间院校
       缺少国家财政的支持
       资金问题成为学校发展的关键
       当资金难以跟上学校的发展
       就会制约学校的发展当前
       中职教育已经成为国民教育的重要一节
       招生人数日益增多
       学校的在校人员也逐渐增多
       但是资金的限制
       导致学校在体育器材和体育场所的建设上的投资严重不足
       体育锻炼的设施、器材方面并不健全这在一定程度上也限制了学生的体育活动的开展
       中职教育的体育发展的滞后性日益突显
       尤其在经济相对落后的地区
       中职院校在体育场所的建设上尚处在边缘地带这不仅制约了学校体育活动的开展
       更严重地影响了学生参加体育活动的医院

中职院校是学生步入社会的前一站
       学生要面对的不仅是繁重的课业压力
       还有即将面对的就业压力
       学生对体育的积极性也在逐渐减少学校和教师应当根据学生的年龄、身体状况
       并结合学生的兴趣
       组织和开展有趣的体育教学活动
       或结合多样化的课外体育活动等
       使学生能够感受到体育活动带来的放松和愉悦
       让学生在体育锻炼的过程中寻找乐趣
       不仅能够培养学生健康的体魄
       还能减轻学生课业所带来的压力
       树立起健康的体育运动观念

健康的身体是发展的本钱
       学生尚处在人生发展的初级阶段
       一切尚在学习
       人生并没有真正开始
       中职教育时代正是学生努力发展自身
       完善自己的过程因此
       在此阶段开展阳光体育活动不仅有益于学生的身体健康
       更有易于为学生在未来发展自身奠定扎实的基础

要：由于我国各地政策的不同、经济的差异
       阳光体育运动在学校的开展情况有所不同
       尚存在着诸多问题本文通过对当前阳光体育发展的总态势进行简述
       提出针对性的解决措施
       从而使阳光体育运动能够在中职院校中顺利的开展
       并逐渐改善和提高学生的身体素质和心灵素养

很多体育教师难以理解“阳光体育运动”开展的宗旨
       在备课方面与“阳光体育运动”开展的要求在配合度上有所偏差体育教师在制定教学计划、教学任务的时候
       由于不能充分理解“阳光体育运动”开展的实质要求
       很难将体育活动的开展频率保持在同一水平
       在教学过程中往往敷衍了事
       对学生不能够进行充分、专业的体育教学指导

【xzbu】郑重

重视度不够教育改革已逾多年
       改革情况参差不齐
       很多中职院校往往将升学率作为学校日常管理的首要目标
       为了追求高升学率
       学校将文化课过分施重于学生
       使学生每天沉浸在“题海”之中或者技术训练之中
       学生因此很难有精力兼顾体育锻炼学校在行政管理的过程中
       更多的是要求教师创造高升学率或等级工考核过关率
       这就导致班主任和任课教师普遍将精力投入到文化课的教学中此外
       由于现在的学生多是独生子女
       学校往往害怕担责任
       而取消一定数量的课外活动或体育运动多方面的情况导致学校很大程度上忽略了体育教学

学生过分看重文化课成绩
       忽略体育课的重要性学校在日常的教学过程中
       经常忽略对体育活动的评价
       这就导致学生进一步视体育活动为“可有可无”的存在
       加之平日文化课的课业繁重
       导致学生对体育课的看待
       仅仅是因为“体育成绩”
       学生很难对体育运动引发热情
       甚至发生“厌学”现象但是
       需要指出的是
       中职教育的独特性
       学生在中职院校毕业后
       往往直接从事技能型的工种
       这不仅要求学生有较强的专业技能
       还要求学生有过硬的身体素质如今
       学生技能方面已不存在问题
       但身体方面已经开始制约学生的工作、生活
       这已经成为严重影响学生身心健康的一大难题

阳光体育的称呼来自这种体育活动的展开吸引了更多的青少年走进自然
       以一种更健康
       更有活力的方式来面对人生
       被称为“阳光体育”阳光体育运动是以“健康、未来”为宣传口号
       以全面发展青少年的思想修为、审美观念为目的
       以体育锻炼为手段
       促进中国青少年德、劳全面发展的活动可是随着阳光体育运动的逐渐开展
       问题也随之出现各地政府的政策不同
       经济发展差异较大
       这就导致阳光体育运动的开展良莠不齐
       诸多问题渐渐浮出水面